Domande Frequenti

Come si svolge il tirocinio

Tirocinio pratico incluso 🎓💻

La formazione pratica inclusa nel Corso consiste in un tirocinio online in modalità asincrona, equivalente a 500 ore, progettato per consentire allo studente di acquisire competenze operative in modo flessibile e compatibile con i propri impegni personali e professionali.

Un percorso orientato alla pratica

Attraverso materiali multimediali, casi reali e approfondimenti dedicati alle diverse tipologie di disabilità, il tirocinio permette di sviluppare una conoscenza concreta degli strumenti didattici e delle strategie necessarie per favorire l'inclusione scolastica e rispondere ai bisogni educativi individuali degli alunni.

• Casi pratici: analisi di situazioni reali legate alle diverse disabilità.
• Strumenti inclusivi: metodologie e tecniche per la gestione dell'inclusione scolastica.
• Simulazioni operative: esercitazioni e attività pratiche per consolidare le competenze professionali.

Possibilità di svolgimento in presenza

Su richiesta dello studente, il tirocinio può essere svolto anche in modalità presenziale presso il proprio territorio di residenza, grazie a una convenzione tra il nostro ente e la scuola individuata dallo studente stesso.

IMPORTANTE: Approfondimento normativo

Un approfondimento normativo 💡📚

Il nostro Master è un corso sviluppato da due enti, uno erogatore, l’altro certificatore, in conformità a quanto consentito dal processo di Bologna e previsto dal CIMEA nella sezione online “My Diplome”.

Il percorso didattico è pienamente legittimo in base al principio della libertà d’insegnamento sancito nell’articolo 27 della Costituzione spagnola; libertà che può prescindere dagli ufficiali crismi delle autorità proposte, non senza garantire la qualità dell’offerta didattica, come testimoniato dallo status di Università ufficiale dell’ateneo certificatore.

Riconoscibilità e qualità didattica

La qualità dell’offerta formativa è il vero parametro di riferimento per il riconoscimento dei titoli accademici europei. La non ufficialità non è di per sé ostativa alle procedure di convalida in Italia, purché lo standard didattico sia comparabile a quello dei percorsi ufficiali.

Questo principio è sancito dal diritto sovranazionale, ai sensi dell’articolo 117 della Costituzione italiana, che impone alle pubbliche amministrazioni il rispetto dei vincoli derivanti dal diritto comunitario e dagli obblighi internazionali.

Le fonti normative europee

• Manuale EAR: secondo il paragrafo 16, anche corsi non ufficiali possono essere riconosciuti se dimostrano legittimità e comparabilità con l’offerta ufficiale.
• Direttiva 2005/36/CE: il concetto di competenza professionale prevale sull’ufficialità formale del titolo, purché vi sia corrispondenza con la professione regolamentata.
• Corte di Giustizia UE (C-166/20): se le competenze sono comparabili a quelle richieste nello Stato ospitante, il riconoscimento è obbligatorio.

Il ruolo del diritto italiano

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, riconoscendo la prevalenza del diritto europeo, ha introdotto con il decreto legge 71/2024 (art. 4) la piena riconoscibilità dei percorsi formativi:

anche se non ufficiali, purché erogati e certificati da Università estere accreditate o da organismi abilitati nel proprio paese e aventi uno standard di 60 CFU e 1500 ore, in linea con il corso italiano di Specializzazione sul Sostegno didattico

La nostra posizione

In questo contesto, il nostro Master possiede tutte le caratteristiche richieste: erogato da un organismo abilitato, certificato da una Università spagnola accreditata e strutturato secondo uno standard didattico di 1500 ore e 60 CFU, è pienamente comparabile con i programmi universitari italiani.

Si lavora da subito con la vostra Specializzazione?

Inserimento in Prima Fascia GPS 📋✅

La risposta è SÌ. Gli specializzati sul sostegno all'estero possono inserirsi A PETTINE nella Prima Fascia GPS, con gli stessi diritti di chi ha conseguito il TFA in Italia, anche in attesa del riconoscimento del titolo, come previsto dall'Ordinanza Ministeriale n° 88/2024.

Una novità importante per gli specializzati esteri

Si tratta di un cambiamento significativo rispetto agli anni precedenti, quando gli specializzati esteri potevano inserirsi soltanto in coda alle graduatorie. L'inserimento a pettine consente oggi di concorrere alle nomine annuali alle stesse condizioni di chi possiede una specializzazione italiana.

• Prima Fascia GPS: stesso posizionamento e stesse opportunità di convocazione degli specializzati italiani.
• Nomine annuali: possibilità concrete di ottenere incarichi al pari dei docenti con TFA italiano.
• Punteggio GPS: in molti casi il punteggio posseduto può risultare persino più competitivo.

Il vantaggio della continuità didattica

Un ulteriore elemento di interesse è rappresentato dalla Continuità Didattica, introdotta dal D.M. n. 32/2025. Grazie a questa misura, gli incarichi annuali possono essere prorogati per più anni scolastici, favorendo la continuità educativa degli studenti e una maggiore stabilità lavorativa per il docente.

• Maggiore continuità: possibilità di proseguire il percorso con gli stessi alunni per più anni.
• Accumulo del servizio: raggiungimento più rapido dei 36 mesi richiesti per alcuni concorsi riservati.
• Accesso al ruolo: un percorso più rapido verso la stabilizzazione professionale.

Approfondisci

Per approfondire l'argomento puoi consultare i nostri articoli dedicati:

• 📖 Leggi l'articolo completo sulle novità TFA
• 📖 Approfondisci il tema della Continuità Didattica (D.M. 32/2025)

La dichiarazione di valore è ancora necessaria?

La Dichiarazione di Valore è ancora necessaria? ⚖️📄

Non più. Il TAR Lazio, con la Sentenza n° 5408/2024, ha stabilito che la Dichiarazione di Valore non rappresenta più un requisito indispensabile per il riconoscimento dei titoli esteri di Specializzazione sul Sostegno.

Cosa ha stabilito il TAR Lazio

Secondo i giudici amministrativi, il Ministero dell'Istruzione e del Merito non può limitarsi a richiedere formalmente tale documento per decidere sull'istanza di riconoscimento, ma deve effettuare una valutazione concreta e approfondita del percorso formativo svolto dal docente.

• Valutazione sostanziale: il focus deve essere posto sui contenuti del percorso formativo.
• Competenze acquisite: devono essere esaminate le conoscenze e le abilità professionali effettivamente conseguite.
• Principio di proporzionalità: la mancanza della Dichiarazione di Valore non può costituire da sola motivo di rigetto della domanda.

Cosa significa per gli specializzati esteri

La sentenza rappresenta un importante chiarimento per i docenti che hanno conseguito una Specializzazione sul Sostegno all'estero. Il riconoscimento del titolo dovrà essere valutato principalmente sulla base della qualità del percorso formativo, delle attività svolte e delle competenze professionali maturate, piuttosto che sulla mera presenza di un documento amministrativo.

Approfondisci la sentenza

📖 Leggi qui l'articolo completo sulla Sentenza TAR Lazio n. 5408/2024 →

Col vostro master sarà poi possibile abilitarsi all’insegnamento della propria materia?

Riconoscimento Titoli Esteri

Il Decreto Ministeriale n. 621 del 22 aprile 2024, all’Articolo 7, sancisce infatti l’accettazione ai percorsi di formazione per l’insegnamento nelle scuole italiane (30 CFU art. 13) dei candidati in possesso di master di Specializzazione al Sostegno presso università estere.

Per ulteriori informazioni

La invitiamo a prendere lettura del seguente articolo:

Clicca qui per leggere l'articolo completo

Il Tirocinio online è valido quanto quello presenziale?

Tirocinio online e in presenza 🎓🏫

Il tirocinio online (Formación Práctica) del nostro Corso viene svolto in modalità asincrona e prevede un numero di ore superiore rispetto a quanto generalmente richiesto nei percorsi italiani. Questa impostazione è stata studiata per garantire un elevato standard formativo e rafforzare la piena comparabilità del percorso.

Una formazione orientata alla pratica

• Modalità asincrona: possibilità di organizzare lo studio in totale autonomia.
• Monte ore esteso: percorso pratico strutturato con un numero di ore particolarmente significativo.
• Approccio operativo: attività finalizzate allo sviluppo di competenze immediatamente spendibili nel contesto scolastico.

Possibilità di tirocinio in presenza in Italia

Su richiesta del corsista, il tirocinio online può essere integrato con un tirocinio presenziale in Italia, riconosciuto in Spagna attraverso specifici accordi tra istituzioni scolastiche e accademiche.

La rete di scuole convenzionate

KEPLERO è tra i pochi enti in Italia a poter favorire la stipula di convenzioni tra istituzioni accademiche spagnole e una rete di scuole italiane, statali e paritarie, consentendo ai corsisti di svolgere il tirocinio nella propria area geografica di residenza.

• Scuole statali e paritarie: ampia rete di strutture disponibili sul territorio nazionale.
• Vicino a casa: possibilità di svolgere il tirocinio nella propria zona di residenza.
• Supervisione accademica: attività svolta sotto l'egida delle istituzioni accademiche spagnole partner.

Il vostro Corso è titolo d’ accesso valido per partecipare ai Percorsi INDIRE per il Sostegno?

La risposta è SÌ, perché rispetta ogni singolo requisito richiesto.

✓ Requisiti rispettati: il percorso presenta tutte le caratteristiche richieste dalla normativa di riferimento.

⚡ E IL TERZO CICLO È ALLE PORTE.

Il titolo può darmi accesso anche ai corsi abilitanti all’insegnamento della mia materia?

Gli specializzati esteri possono conseguire i 30 CFU? 🎓✅

La risposta è SÌ. Il Decreto Ministeriale n. 621 del 22 aprile 2024, e in particolare l'articolo 7, dedicato ai titoli di studio esteri anche in attesa di riconoscimento in Italia, introduce una novità di grande rilievo per i docenti specializzati sul sostegno presso università estere.

Cosa prevede il Decreto Ministeriale n° 621/2024

La normativa stabilisce che i docenti in possesso di un titolo estero di specializzazione sul sostegno possono partecipare ai percorsi di formazione per l'insegnamento nelle scuole italiane, anche quando il riconoscimento formale del titolo è ancora in corso.

• Accesso consentito: possibilità di partecipare ai percorsi universitari abilitanti previsti dalla normativa vigente.
• Titoli esteri ammessi: anche se ancora in attesa del riconoscimento del valore abilitante in Italia.
• Opportunità professionali: ampliamento delle possibilità di accesso all'insegnamento nelle scuole italiane.

• 30 CFU abilitanti: percorso dedicato all'abilitazione all'insegnamento su disciplina.
• Università partner: possibilità di frequenza anche presso atenei telematici convenzionati.
• Valorizzazione del titolo estero: riconoscimento concreto del percorso formativo già svolto.

Approfondisci

• 📖 Percorsi di formazione per l'insegnamento nelle scuole italiane
• 📖 Leggi l'articolo completo sul riconoscimento dei titoli esteri

Esiste ancora una differenza fra “Título oficial” e “Título propio ” per la normativa italiana?

Master Propio e Master Oficial: conta davvero la differenza? ⚖️🇪🇸

No. Con la Sentenza n. 6/2024, il Consiglio di Stato, riunito in Adunanza Plenaria, ha stabilito che la distinzione tra Título Oficial e Título Propio non può essere considerata un elemento determinante ai fini del riconoscimento professionale in Italia.

Cosa ha stabilito il Consiglio di Stato

Secondo il massimo organo della giustizia amministrativa italiana, un eventuale rigetto dell'istanza di riconoscimento non può essere basato esclusivamente sulla natura del titolo conseguito all'estero. L'amministrazione è tenuta a effettuare una valutazione concreta e approfondita del percorso formativo svolto.

• Nessun automatismo: il titolo non può essere respinto solo perché classificato come "Propio".
• Analisi comparativa obbligatoria: il MIM deve confrontare i contenuti formativi con quelli richiesti in Italia.
• Valutazione sostanziale: al centro dell'esame devono esserci competenze, programmi e risultati formativi.

L'orientamento del TAR Lazio

I principi affermati dal Consiglio di Stato sono stati successivamente recepiti e applicati in numerose pronunce del TAR Lazio, che ha più volte ribadito la necessità di procedere a una verifica concreta del percorso formativo prima di assumere qualsiasi decisione sul riconoscimento.

• Giurisprudenza consolidata: numerose sentenze hanno confermato questo orientamento.
• Misure compensative: possono essere richieste soltanto dopo una valutazione effettiva delle eventuali differenze formative.
• Tutela dei docenti: viene garantito il diritto a un esame individuale e non meramente formale della pratica.

Cosa significa per chi consegue il titolo in Spagna

La Sentenza n. 6/2024 rappresenta un importante punto di riferimento per tutti i docenti che hanno conseguito una specializzazione sul sostegno presso istituzioni accademiche spagnole. Il riconoscimento deve infatti basarsi sulla qualità e sulla comparabilità della formazione ricevuta, e non sulla sola etichetta amministrativa attribuita al titolo.

Approfondisci

• 📖 Leggi l'articolo completo sulla Sentenza n. 6/2024 del Consiglio di Stato
• 📖 Approfondisci le pronunce del TAR Lazio sui titoli spagnoli

Si può avere accesso a un piano di rateizzazione ancora più ampio e dilazionato nel tempo (ad esempio, fino a 36 mesi)?

Si può avere accesso a un piano di rateizzazione ancora più ampio e dilazionato nel tempo (ad esempio, fino a 36 mesi)?

✓ Sì. Sono disponibili soluzioni di pagamento personalizzate con rateizzazione estesa, pensate per rendere il percorso più sostenibile e accessibile.

✓ Fino a 36 mesi. In base alle esigenze del corsista è possibile valutare piani di pagamento più dilazionati nel tempo.

Procedura di iscrizione, come si svolge?

Per effettuare l'iscrizione è necessario inoltrare in formato PDF la seguente documentazione all'indirizzo:

📧 iscrizioni.sostegno@kepleronetwork.it

• ✓ Copia del documento d'identità
• ✓ Copia del titolo di studio
• ✓ Copia del codice fiscale
• ✓ Contratto di consulenza firmato
• ✓ Distinta di pagamento della quota d'iscrizione